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回顧|LNT種子培訓:喝洗鍋水? 用樹葉當廁紙?熊來了怎么辦?

作者: 徐夕暉

由自然之友和秘境守護者聯合舉辦的良渚無痕山林種子培訓師大合照

由自然之友和秘境守護者聯合舉辦的良渚無痕山林種子培訓師大合照

或許多年以后,當我回想那個在良渚垃圾分類推廣中心聽山狼老師講的第一節課時,我會清晰地記得演示的幻燈片上那一只龜。

被套環套住了腰,從此畸形長大的小龜。

是不是還想起了其他?

被污染的水域,被破壞的山體,被砍伐的山林,消失的蟲獸草木。

我以前都沒好好想過這個問題?抑或是習慣于熟視無睹,仍舊放任自我?

上課的內容主要是無痕山林核心七原則。

其中核心理念便是尊重和對環境的最小沖擊。其中的七原則也是以這兩個核心理念展開的。

LNT七個原則

1. 行前充分計劃與準備(Plan Ahead and Prepare)

2. 在可承受地表行走和露營(Travel and Camp on Durable)

3. 妥善處置廢棄物(Dispose of Waste Properly)

4. 保持環境原有風貌(Leave What You Find)

5. 野外用火影響最小化(Minimize Campfire Impacts)

6. 尊重野生動物(Respect Wildlife)

7. 考慮其他游客感受(Be Considerate of Other Vistiors)

LNT兩個層面

1. 術:技術解決層面,細節該如何該如何處理

2. 道:引導走向層面;解決問題的理念

平時日常生活里的一些細節和以前在書上學到的過的內容是真的可以連接到一塊的。它不再是分開的,而是一體的。關于像超市里的食物包裝大小選擇,可循環物品的選擇,在自己沒有接觸過自然教育之前,只聽說過環保的時候是熟視無睹的,好像根本無關自己的事。

好像自己的生命中突然被打開了一扇門,這扇門通往的不只是未來,還有過去。

課程回顧

半天理論和兩天一夜的戶外露營實踐

山狼老師在室內進行了理論培訓 攝影/阿對

山狼老師在室內進行了理論培訓 攝影/阿對

這最初的半天是在室內進行理論部分的培訓。我印象最深刻的是:戶外活動開始前的計劃和準備是最重要的。踩點,細寫安全緊急預案,活動的流程,最好在白紙黑紙上一一落實,這部分需要耐心和周密以及細心,萬千不能忽略。在我的想法中,最好能有幾個角度不同的人進行幾輪審核之后,再最終確定活動策劃方案。
后面的課程就是實實在在的在戶外安營扎寨的過兩天一夜。

山狼老師教會我們很多戶外游戲:時鐘人、翻山越嶺、探索神奇之地—暗黑森林,破壞與復原,這些游戲都是結合了LNT七原則來展開。

此外,山狼老師還給我們普及了很多戶外知識:

譬如在戶外遇見了野生動物該怎么辦?除了用拇指觀察法來指導動物與我們的距離,我們或許還應該要鎮定,不尖叫等等一些,在特定的的場景中有特定的應對方法。

剩余多的食材應該掛在書上,以免被野外動物偷食;夜晚行進時可以用登山杖不斷敲擊地面,這樣的話一些動物聽到有動靜,就會躲避;一般來說是動物怕人,除非人對其作出了侵犯行為,無論是侵犯領地還是身體;蛇會在早上八九點出來曬背,蜱蟲應該用鑷子一點一點夾出來。

又譬如水喝太多會中毒,人們通常所說的補水應該指的是補充生理鹽水,補充電解質,而不是H2O這種分子構成的液體。

 山狼老師在上課

山狼老師在上課

還有特別重要的部分是露營本身,獨立地扎營拔營,合作一起準備食材,燒飯,這每一個過程都在實踐著LNT的原則。

在可以承受的地表扎營 攝影/阿對

在可以承受的地表扎營 攝影/阿對

 燒飯

燒飯

比如,吃完后廚余該怎么處理,用燒一鍋水加一片白菜葉子,用白菜耐心地把鍋子里的油脂,剩菜殘余給擦洗干凈,然后把“洗鍋水”給喝下去;實在喝不下去,就用剛才的辦法依樣畫葫蘆般把每個鍋擦拭干凈,在最后所有的洗鍋水倒在一個碗里,然后用絲襪進行過濾,把濾渣和濾水,濾渣帶走,濾水可以選擇性的進行潑灑在無機土上。

無痕山林中其實最重要的做法就是“帶走”。那些東西—瓶子,紙巾,對野生動物來說美味的食物殘渣,各種我們因為戶外需要,而帶進山林的人為制造物,就應該在使用完畢后再帶出來,能夠在一定程度上地減少對當地自然生態的影響。

有趣的考核

情景劇演繹無痕山林的七個原則

最后考核的時候,我所在的一組抽到用情景劇的方式去演繹七原則中的第三原則-妥善處置廢棄物。寫到這里我也回想起了關于這一原則的知識。

各組在演情景劇

各組在演情景劇

各組在演情景劇

各組在演情景劇

在野外,我們怎么去處理我們的排遺?其中大的和小的又該怎么處理?在處理這些時分別應該注意那些點?寫下這些問題的同時,其實我的心中以及有了答案,這大概便是寓教于樂以及體驗式的學習讓我學習時特別愉快,學習后又知識特別牢固。(雖然有時犯傻,把應用到實際的知識中時,還是不容易,還是容易錯。)其中有一點還是蠻好玩的,就是那些攀登峭壁而野宿在峭壁上的攀登者,他們是怎樣處理排遺的呢?答案是用的是便便袋,也正好順應了前面提到的“帶走”。

集中原則和分散原則其實也能鑲嵌進這些原則之中。譬如像排遺可以指定在一個地方,或者劃分排遺區;扎營地和野炊區也要進行設置,最好扎營地集中在一塊,減少對地表的破壞。

尊重和自勉

一點一滴的堅持

除此之外,從容的山狼還給我們分享了很多有趣也值得仔細去揣摩的東西。

進山儀式。儀式感能讓人心生敬畏。山狼向我們展示了他的進山儀式——一段梵文。這可能是每個自然體驗師或者帶領戶外活動的領隊值得去效仿的一件事。因為它,無論是一首詩,一段話,還是一個姿勢,覺得都能提醒我們,在此時此地,我們在哪里,我們是誰,我們應該做什么。

認真且愉快地聽課

認真且愉快地聽課

利用自然被人類破壞的案例以及自身的人生故事,向我們講述一些關于如何與自己相處,如何與別人相處的一些人生感悟。

記得有這么一句話:寫作不一定是為了傳播,但至少為了思考和學習。

所以還是想來寫寫觸動我最深的東西。

在這次LNT初級培訓中,覺得影響我最深的是前文提到過的理念:尊重和對環境的最少沖擊。

山狼分享了他的老師鄭廷斌和泰雅族人的故事。改變一個當地的獵人用了十年。這個當地土著獵人沒有環保的方面知識,每次進山就隨地仍煙蒂,而鄭廷斌就跟在他后面,獵人扔一個他撿一個,持續了十年,這個獵人在隨后帶領游客的活動中,也是看到山中哪里有垃圾,就撿到自己的背簍里。

我自問我自己,真的理解了嗎?真的能夠因此學而以致用嗎?真的能在平時生活中去進行應用嗎?可能對此的自我回答是不確定的,但不會在熟視無睹了。

珍·古道爾說過:“唯有了解,我們才關心;唯有關心,我們才會采取行動;唯有行動,生命才會有希望。”

被自然教育吸引而來的我,在這里才第一次覺得環保是個真實的概念,是個活生生的事物出現在我的面前,因此能與之進行交流,傳遞感受,感知那些被叫做人類的生物所破壞所毀滅的美好事物,以此甚至能鼓舞自己去行動,哪怕微不足道。

記得在兩天一夜的課程中有一句梁從誡先生的話:“我們不求波瀾壯闊,但的確需要水滴石穿的耐心,一點一滴地堅持。”

以此也勉勵自己。

文章來源:秘境守護者

原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/JC6zijIf_EyhJiR4LJSIFg

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